Вверх

Анализ воспитательной работы МКОУ СОШ №3
за 2016 -  2017 учебный год

           Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность.

           Организация воспитательного процесса в ОУ закладывает у подрастающего поколения основы общественных идеалов и ценностей, создает условия, при которых каждый ребенок может научиться делать выбор и осуществлять его в соответствии с нормами, которыми руководствуются школа и общество.

Основными идеями, которые легли в основу воспитательной системы школы, являются идеи педагогики гуманизма, сотрудничества, формирования единого воспитательного, развивающего пространства, связь с семьей.

 Воспитательная система создается и развивается в целях оптимизации условий развития и самореализации личности, как воспитанника, так и педагога.

 Тема воспитательной работы школы в 2016 – 2017 учебном году: «Формирование гражданско-патриотического сознания и духовно-нравственных ценностей современного школьника ».

Цель воспитательной работы: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих,  личностных  качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе.

Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:

  • вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс;
  • развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества;
  • формирование физически здоровой личности;
  • создание ситуации «успеха» для каждого ученика;
  • повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для   сохранения  стабильно положительных    результатов в обучении и воспитании учащихся


      Для достижения цели и реализации воспитательных  задач были задействованы заместитель директора по воспитательной работе, вожатая, 38 классных руководителей, педагог – психолог, социальный педагог, разработан план воспитательной работы школы, включающий в себя проведение  общешкольных мероприятий, организацию внеурочной занятости учащихся, работу с классными руководителями и с органами ученического самоуправления, взаимодействие с родителями.

    Приоритетные направления воспитательной  деятельности: учебно-познавательная деятельность, гражданско-патриотическое ,духовно-нравственное ,трудовое и экологическое воспитание, спортивно-оздоровительная деятельность и формирование здорового образа жизни, формирование  межличностных отношений и ценностного отношения к жизни  , развитие ученического самоуправления, лидер, профориентационная деятельность , профилактика правонарушений и всех видов детского травматизма, совместная воспитательная работа семьи и школы.

 

 В основе воспитательной работы школы – КТД и традиционные мероприятия, объединённые в школьный календарь:сентябрь – месячник безопасности и пропаганды ПДД ,октябрь – месячник  милосердия и  добра, ноябрь - месячник профилактики асоциальных явлений, декабрь - месячник  духовно – нравственного воспитания, январь, февраль  - месячник военно-патриотического  воспитания, март - месячник  эстетического воспитания, апрель - спортивно – экологический месячник, май  - месячник Воинской славы и школьных традиций, , июнь, июль , август - месячники  «Безопасное лето».

  В течение каждого месяца проводятся  мероприятия соответственной направленности направленности.

  Реализация воспитательной деятельности   осуществляется через внеклассную и внеурочную деятельность, участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, конференциях различного уровня; связь с семьей и социумом. 

 На протяжении многих лет социальными  партнёрами   школы  являются:

Администрация Труновского муниципального района

Отдел образования администрации Труновского муниципального района района

Отдел культуры администрации Труновского района

Комитет по делам семьи

Комитет по делам молодежи

Комиссия по делам несовершеннолетних

Подразделение по делам несовершеннолетних РОВД

Военный комиссариат района

Подростковый наркологический кабинет

Центр психологической помощи детям и подросткам

Отдел опеки и попечительства

Труновский  филиал Ставропольского краеведческого  музея

Безопасненский сельский  музей им. М.А. Русановой

Совет ветеранов

Культурно – досуговый центр с. Безопасного

 Труновская  межпоселенческая  библиотека

МУЗ «Безопасненская  амбулатория»

СХП колхоз имен Ворошилова

ООО СХП  имени  М. Горького

 

 В 2016-2017 учебном году сохранилась система проведения  единых классных часов.

Так в течение учебного года проведены тематические классные часы: «Моя будущая профессия», « День солидарности в борьбе с терроризмом», «Предупреждён -значит вооружён» (сентябрь); «Добрый след на земле»(октябрь); «Мои права и обязанности», «Всё на земле начинается с мамы» (ноябрь«Я горжусь тобой, Россия!»,«Герои моей страны»(декабрь);«В январе 43-го »(январь),«На страже Отечества»(февраль); «Историческое и культурное наследие» (март); «Я родился на этой Земле»(апрель), «Великая Победа» (май).

 Каждым классным руководителем  на основе диагностики интересов, склонностей учащихся и  состояния развития классного коллектива разработана воспитательная программа работы с классами, определены цели,  направления воспитательной деятельности, ожидаемые результаты, пути и сроки реализации программы.  В течение учебного года  вся воспитательная работа велась в соответствии с этими программами.

    Мероприятия, проводимые в течение учебного года, направлены на привлечение к различным видам деятельности большого количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика.

1.      Традиции школы.

Коллективные  творческие дела - это основа организационно-массовой работы, мероприятия, отражающие традиции школы, которые придают школьной жизни определенную прочность, надежность, постоянство, создают общность интересов, переживаний, сплачивают школьный коллектив и обогащают жизнь школы. В  2016-2017 учебном году  проведены такие традиционные мероприятия,  как: Праздник Первого звонка (сентябрь), День солидарности в борьбе с терроризмом (3 сентября) ,«Посвящение первоклассников в  пешеходы» ( сентябрь), День учителя (октябрь), Праздник Осени  для учащихся начальных классов (октябрь), Неделя дружбы» ( ноябрь), «Мастерская  Деда Мороза» (декабрь), «Новогодний калейдоскоп» (декабрь), мероприятия, посвящённые  освобождению села от  немецких захватчиков (январь), соревнования по волейболу на Приз  Героя Советского Союза В.Ф. Громакова (январь-февраль), Вечер встречи  школьных друзей (февраль), мероприятия  ко Дню защитника Отечества, фестиваль военно-патриотической песни «Виктория», 8-мимартовский калейдоскоп , праздник Масленицы (март),Неделя детской книги (март),фестиваль «Дадим шар земной детям!» (1 мая), акция «С добрым утром , ветеран!»( февраль, май),Вахта Памяти (май),линейка «Союз  ума, добра и красоты» (май),торжественная  линейка, посвящённая  Последнему  звонку (май) , праздник «Прощай, начальная школа!» (май), «Здравствуй, лето!» (День защиты детей -1 июня), Выпускной  бал (июнь) ,еженедельные рабочие линейки (вторник).В канун Дня Победы проведён Смотр песни и строя,который станет школьной традицией.

 

    Выводы.  

 В традиционных школьных мероприятиях участвуют почти все классы, но степень активности классов разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе. В этом учебном году наибольшую активность  проявили классные руководители: Солонинкина С.Н.,Чалова И.Ф., Рябухина Ю.Д.,Андросова Т.Н.,Литвинова Н.В.,Чуднова Е.Н.,Масалова В.А., Кобзева Г.Н.,Крячкова А.Н.,Галушкина Л.В.,Левандовская С.Н., Якшина О.Н.,Воронькова О.Н.,Гущина Е.С., Орлова И.А., Рубан Л.Д., Алхимцева М.И. Учащиеся под их руководством приняли участие практически во всех мероприятиях школьного уровня.

  К сожалению, на протяжении уже ряда не проводится конкурс «Ученик года», необходимо чётко разработать критерии для конкурса «Класс года».   не проведён «Осенний бал» в старшем звене

Предложения: разработать чёткие критерии конкурсов  «Ученик года» и  «Класс года» по номинация , проводить  соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья», школьный конкурс «А ну-ка, девушки!» , активнее привлекать к проведению традиционных школьных мероприятий родителей учащихся .

 2.Духовно – нравственное воспитание.

Основной целью духовно- нравственного воспитания является формирование личности, устремлённой к добру. Для этого в школе решается комплекс задач:

  • формирование нравственного сознания;
  • поддержание процесса формирования нравственных убеждений, ценностей, определяющих стойкое позитивное отношение к добру и негативное отношение к злу через классные часы и беседы, диспуты, мероприятия;
  • создание условий для формирования нравственных привычек и нравственных черт характера - честности, мужества, трудолюбия.

Для решения этих задач использовались следующие средства: изучение Конвенции о правах человека и правах ребёнка, изучение истории и культуры России, края, района (уроки истории, литературы, обществознания, внеурочная деятельность, тематические часы и мероприятия);изучение государственной, символики и атрибутики (тематические  часы, викторины, предметные недели); благоустройство территории  ; посещение музеев и выставок, экскурсии «Красота родного края», «Уроки добра», встречи с интересными людьми, проведение общешкольных конкурсов чтецов, фестиваля военно-патриотической песни, традиционных праздников «Вот и стали мы на год взрослей», участие в сельских и районных  мероприятиях, посвящённых общегосударственным праздникам (сентябрь, декабрь, март, май).

       Мероприятия   по духовно – нравственному  направлению  интересны и  разнообразны:Всемирный день поэзии(21 марта)  и Международный день родного языка, День православной книги, лингвистический вечер «Родное наше слово», мероприятие «Слепое счастье», кукольный спектакль «Аленький цветочек», подготовленный для учеников  начальных классов учащимися, посещающими объединение «Сценическое чудо»(рук.И.С.Жиданова»,конкурсные программы ,посвящённые Международному женскому, дню,концерты ко Дню учителя,8 марта, утренники «Взгляните в мамины глаза», новогодние праздники.

  В рамках недели  детской и юношеской книги прошли православный час  и обзор литературы у выставки ««Несущие добро и свет»(для учащихся 5-6 классов),  внеклассные мероприятие об истории возникновения кукол в России «День кукловода» (1-4 кл.), «Книг заветные страницы…»- устный журнал –обзор современной юношеской прозы для учащихся старших классов, встреча с  Радченко Г.Д, ветераном педагогического труда, актрисой.

  5 апреля  в школьной библиотеке  прошло праздничное мероприятие, посвящённое 135- летию замечательного детского поэта Корнея Ивановича Чуковского. 

  22 марта в  5-11 классах проведены уроки литературы, посвящённые  творчеству В.Г.Распутина. Члены объединения «Художественное чтение» для учащихся 6 классов  провели «Распутинские чтения»: присутствующие на мероприятии работники сельской детской библиотеки познакомили школьников с биографией писателя. Ребята услышали отрывки из произведений В.Г. Распутина в исполнении своих сверстников.

  К юбилею Н.М.Карамзина  в декабре  проведены памятные уроки  «Историк государства Российского», показательное  занятие  кружка «Художественное чтение» «Читаем Карамзина вслух», беседы о Карамзине на уроках литературы, исторические диктанты, был организован просмотр документального фильма о русском историографе.
 А открылись юбилейные мероприятия  познавательным часом «Знакомьтесь- Карамзин», который  провели для учащихся 10 классов  наши  многоуважаемые социальные партнёры – сотрудники  Сельской модельной библиотеки.  

В канун Нового года проведены мероприятия «Как празднуют рождество в разных странах мира»

  Для учащихся начальных классов  проведены познавательно-развлекательное мероприятие «День рождения Деда Мороза»,«Осенний бал», Фестиваль Дружбы, конкурс стихотворений о маме, концертно – игровая программа «Вовка в тридевятом царстве», Праздник Масленицы,праздник славянской письменности.

 1 марта  в нашем образовательном учреждении прошёл школьный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «»Живая классика», победители которого представляли школу на районном конкурсе.

   В воспитательные  планы классных руководителей включён раздел «Работа с учащимися по формированию ценности жизни», ориентированный на  проведение таких профилактических мероприятий , как  классные часы : «Я и мы: нам вместе учиться и дружить», « Ценности нашей жизни. В чем они?», «Сидеть в социальных сетях, так ли это интересно?»,«Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?», «Как получить удовольствие от жизни», «Как стать гармоничным человеком?», «Какие существуют методы сохранения и укрепления здоровья?», «Какие мы знаем способы общения» , «В поисках хорошего настроения», «Профилактика негативных привычек», «Как научиться жить без драки», «Учимся снимать усталость» , «Как преодолевать тревогу», «Способы решения конфликтов с родителями», «Стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом.», «Грани моего Я», «Я + он + они = мы», «Способы саморегуляции эмоционального состояния», «Как сказать Нет!», «Не сломай свою судьбу!» , « Подросток и наркомания»,просмотр кинофильма «Притча о ценности жизни»,беседа социального педагога школы «Самое дорогое у человека – это жизнь» , интерактивный диспут: «Для чего живёт человек?».

Положительные результаты:

1.      Классные руководители подбирают для своих учащихся мероприятия, соответствующие возрастным особенностям и уровню развития классного коллектива .

Проблема:

1.      Формирование у школьников  волевых качеств, стремления учиться успешно, умение противостоять стрессам,  конфликтам и негативному влиянию.

2.      Недостаточное использование классными руководителями различных методик диагностирования нравственных качеств  учащихся и коррекции воспитательного воздействия на них в соответствии с полученными результатами.

3.      Проведение  мероприятий по духовно – нравственному воспитанию по параллелям .

 

.

3. Патриотическое и гражданское воспитание.

Гражданско-патриотическое воспитание в  МКОУ СОШ №3 осуществляется  в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» , Планом мероприятий по патриотическому воспитанию учащейся молодёжи Ставропольского края на 2016-2020 годы,  Планом мероприятий по патриотическому воспитанию учащейся молодёжи Труновского муниципального района на 2016-2020 годы, Планом мероприятий по патриотическому воспитанию учащейся молодёжи МКОУ СОШ №3 на 2016-2020 годы .

 Один из пунктов плана - проведение мероприятий, конкурсов, фестивалей, посвящённых празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. В прошедшем учебном году были проведен Уроки Мужества, посвященных снятию блокады города Ленинграда (1944 год) , Битве за Кавказ, Сталинградской битве , 72-й годовщине Битвы за Берлин,устный журнал «Безопасненцы- участники битвы за Москву»; учащиеся и работники школы участвовали  в краевых патриотических акциях, посвящённых 72-й годовщине Победы: «Знамя Победы», «Бессмертный полк», «Фронтовые агитбригады» , «Народная Победа», «Помним! Гордимся!», во Всероссийской молодежно-патриотической акции «Георгиевская ленточка».

  Сохраняя школьные традиции, учащиеся 7-8 классов ухаживали  за братскими воинскими захоронениями в с.Безопасном, возлагали цветы к Мемориалу Славы (1 сентября, 9 мая, 19 января ,25 мая) в знак благодарности  участникам Великой Отечественной войны, присутствовали и участвовали в митингах, посвящённых освобождению села от немецких захватчиков (январь), Дню Победы (9 мая), Дню памяти и скорби (22 июня), в сельских концертных программах , посвящённых Дню защитника Отечества и Дню Победы. Учащиеся  школы стали участниками акций «Письма Победы» , «Свеча Памяти». 

    В течение учебного года   ученики 5-8 классов участвовали  в волонтёрском добровольческом движении, оказывая  помощь ветеранам войны и труда, труженикам тыла. Школьники 8 классов участвовали в районной акции"Мы - граждане России» .Работа по патриотическому воспитанию в ходе подготовки и проведения мероприятий,  посвященных славным историческим событиям России включала открытые Уроки государственности и мероприятия, посвященные 27-летию Конвенции по правам детей и Дню Конституции,  . 

  27 декабря  в школе прошло торжественное мероприятие «Музей –частица школьной жизни», посвящённое награждению школьного непаспортизированного музея «Наследие». По итогам конкурса школьных музеев и Залов боевой славы, проводимых краевым Советом ветеранов, наш музей занял 3 место, а Зал боевой славы -1 место.

  В течение всего периода в школе проводились мероприятия, приуроченные памятным датам истории России: исторические киносеансы, беседы у выставки ,  исторические экскурсии, Уроки героизма  и Памяти, исторические пятиминутки, ежемесячные  устные журналы.

В каждом классе организовывались  показы и обсуждение фильмов о войне, о современной армии. В школьной библиотеке оформлялись  выставки книг о военных событиях 1812 г., 1941-1945 гг., о российской армии, о защитниках Отечества «В памяти нашей сегодня и вечно», выставки репродукций картин из истории побед российской армии; рисунков учеников на тему «Наша армия на защите Родины»(февраль); « Я славлю армию свою» (апрель – май), проводились конкурсы сочинений, рисунков, викторины на темы: "Край, в котором я живу"; "Я - гражданин России"; "Есть такая профессия - Родину защищать";«Государственная символика».В апреле во всех классах прошли Гагаринские уроки.

В декабре для учащихся 2-4 и 5-11 классов проведены линейки «Помним! Гордимся!», посвящённые Дню Неизвестного солдата, единый классный час «День Героя Отечества.

  С января по май школа участвовала в районой акции «Вахта Памяти». За это время проведён ряд мероприятий патриотической тематики: классный час «На земляк –Герой Советского Союха В.Ф.Громаков», час Памяти «Мужество», посвящённый снятию блокады Ленинграда, линейка «В январе 43-го», фестиваль солдатской песни «Виктория», в котором приняли участие 24 классных коллектива, литературно –музыкальная композиция «Песни земли Афганистан», смотр песни и строя, внеклассное мероприятие «Память сердца»,посвящённое  75-летию подвига величаевских молодогвардейцев, школьная и раййонная конференция туристско – краеведческая конференция «Отечество», акции «Обелиск», «Утро Победы», «С добрым утром, ветеран!». Учащиеся  6 класса поздравили с Днём Победы 28 односельчан: ветеранов войны, вдов, тружеников тыла. Учащиеся 8а класса (кл.руководитель Гущина Е.С.) провели для старшеклассников квест -игру «История Великой Отечественной войны».

   В апреле в селе побывали участники  краевого автопробега  «Эх,путь-дорожка фронтовая». Школьники и работники школы смогли прикоснуться к увеличенной копии Знамени Победы. Гостями учащихся школы  были глава администрации безопасненского сельского совета Н.Б.Богданов, проводивший для семиклассников урок памяти «Освобождение Безопасного», ветеран правоохранительных органов В.Г.Шепелев, председатель Совета ветеранов села В.Г.Лукьянов, воины, выполнявшие интернациональный долг в Афганистане, генерал –лейтенант А.В.Михайленко, подаривший школьному музею экспонаты,связанные с освобождением Севастополя.Учащиеся школы принимали участие в сельских концертных программах «День героя Отечества» и «Помнит мир спасённый».

Учащиеся 6 класса посетили  выставку оружия в президентском кадетском корпусе. Активисты школы второй год  совершают экскурсию по местам воинской славы Красногвардейского района.35 учащихся побывали в г.Беслане, посетив школу №1 и мемориальный комплекс «Город ангелов».

   18 марта в школе проведены тематические уроки географии и истории, посвящённые  Дню воссоединения Крыма с Россией. В 7а классе (классный руководитель Кравцова Л.М.) состоялась  встреча с директором сельского музея Радченко Г.Д.,которая рассказала об истории воссоединения России с Крымом. Во время мероприятия дети читали стихи, разучили  кричалки ,рисовали плакаты ,на шарах написали пожелания о мире, о дружбе и выпустили в небо.Учащиеся, члены объединения «Мир вокруг нас»(руководитель И.С.Жиданова) провели для учеников 5 классов Час Мужества «Наш земляк Герой Советского Союза В.Ф. Громаков –участник битвы за Севастополь».

 Одним из разделов гражданско-патриотического воспитания является физкультурно-оздоровительная и военно-спортивная деятельность: участие в Фестивале ГТО (3 место –старшая группа, 2 место-младшая группа), сдача норм ГТО, спортивные соревнования , посвященные Дню защитника Отечества и Дню Победы:«А ну-ка, мальчики» (1-4 кл.)(1м -4б,2б),«Забавы богатырские» (5-8 кл.)(1м.-6б,8в),военно-спортивная игра «Служба ратная, служба солдатская» (9 -11 кл.)(1.-10б), школьные спортивные соревнования, посвященные памяти Героя Советского Союза В.Ф. Громакова: по волейболу (уч.8 -11 кл. совместно с молодежью села),по стрельбе (7-11 кл.), по мини-футболу, по пионерболу (5-7 кл.), участие в проведении школьных и районных детско-юношеских спортивных, оборонно-спортивных и туристских игр: соревнованиях среди допризывной молодежи по  военно – прикладным видам спорта(3 место), районная военно-патриотическая игра «Орлёнок» , районные соревнования по туртехнике «Школа безопасности»(1 место),участие обучающихся 10-х классов в учебно-полевых сборах.

  Большую патриотическую работу проводит школьный музей «Наследие» (рук.Е.И.Измайлова).Ребята из актива музея провели для школьников  устные журналы  «Труновский район  - земля добра и  света» ,«С памятью в сердце» - день памяти жертв политических репрессий, «Сталинград – великий перелом», «Народ, Россия, Конституция внеклассное мероприятие для 5-7 классов «Когда мы едины – мы непобедимы»   , «7 ноября 1941 года» - час истории в День воинской славы России. «Парад на Красной площади», «Цветы Неизвестному солдату» -экскурсия по памятникам села Безопасного , «История развития и архитектурная особенность церкви села Безопасного» - экскурсия в Зале Боевой Славы устные журналы: «Сталинград – великий перелом», «Народ, Россия, Конституция», классные часы для начальной школы «Битва за Москву» , «Символы России», «У нас есть Герои», «От Москвы до Берлина» ,экскурсии  «Как это было» 5-6 классы,«Освобождение села Безопасного в письмах фронтовиков» , «Герой Советского Союза Громаков В.Ф.» , «История и развитие хутора Эммануэлевский» , экскурсии для 5-7 классов к Международному дню памятников и исторических мест, для начальной школы к международному дню музеев .

    Мероприятия гражданско-патриотического направления способствуют воспитанию в наших детях высоких нравственных качеств:, таких как  патриотизма, гражданственность, доброта, отзывчивость, благодарность, ответственность, чувство долга перед старшим поколением. Задача педагогического коллектива – не дать угаснуть интересу учащихся к работе по гражданско-патриотическому воспитанию.


4. Межличностные отношения

 

      Формирование культуры межличностных отношений- направление воспитательной работы особо важное, так как  школа является многонациональной, и контингент учащихся состоит из семей различных социальных слоев.

В День солидарности в борьбе с терроризмом  проведены линейки  «Мы против терроризма» и конкурс рисунков на асфальте «Пусть всегда будет мир!» . По сложившейся традиции, в первую неделю учебного года проведён единый классный час « Нам вместе учиться и дружить», а ко дню района – устный журнал «Труновский район  - земля добра и  света»

  В ноябре в школе проводились мероприятия в  рамках Недели дружбы :единый классный час,  посвящённый Международному Дню толерантности. (20.11), круглый стол «Что нас объединяет?» (9-11 кл.) (20.11), фестиваль «Дорое слово-дружба»(1- 2, 3-4 кл.), конкурс  рисунков  и плакатов «Кавказ-наш общий дом» (5-11 кл.) ( в течение недели). В декабре - День информации «Основной закон страны»  (ко дню Конституции) (1-11 кл), классные часы «Нет прав без обязанностей»  (1 -11 класс).

   Большая работа по данному направлению ведётся классными руководителями. В каждом воспитательном  плане есть раздел  « Работа по формированию межличностных отношений».

     Используются  разнообразные формы работы: классные часы  «Поговорим о взаимопонимании», « Вместе мы-сила», посвященный Дню народного единства (10),«Наши отношения» (11), «Умей общаться со всеми и всегда» (9а), "Взаимопонимание - норма жизни",(9б) «Что такое  взаимопонимание?»(9в), «Мы вместе» (1г), «Мы хотим дружно жить на планете»(1г), «Дружба начинается с улыбки» (1а,1б),  «Урок дружбы» (5б) «Дисциплинированность, товарищеская взаимопомощь» (5а), «Будем добрыми и человечными» (5в), «Долой сквернословие» (8а), «Человек среди людей»(8б), «Стремись делать добро»(8в), «Мы - команда одного корабля» (3б) ; тренинги «Какой я? Какой ты? Вместе мы!» (6в), «Пути преодоления вредных привычек»(7а), «Конфликт. Преодоление барьеров общения»(7б); часы откровенного разговора«Что значит быть мужчиной»(8б), «Наши отношения. Поможет ли тебе обман?» (7в),«Мой мир» (3а), «Милосердие. Нужно ли оно нам…?»(4а,б), «Поговорим, друг…»(6а) «Расскажи мне обо мне» (8а);беседы «Я – часть своей страны»(4б),«Не будь равнодушен», «Наш класс многонационален» ,«В царстве вежливости и доброты» (1в) ,«Всегда ли вы честны?» ( 4д); ситуативный практикум «Как себя вести?» (6в),; фольклорные праздники «Русские посиделки», «Масленица».

   Очень популярна такая форма работы ,как квест. В этом году их проведено 5: «Учимся дружить»(1-2), «Освобождение Ставрополья»(7кл), «История Великой Отечественной войны» (8-11), «Хочешь быть здоровы –будь!»(5-6), «Твои права и обязанности»(3-4).

   Проводится работа по противодействию экстремизму: беседы, часы общения, классные часы «Умей сказать «нет»(5-6) , «Вред и польза Интернета»(1-4), «Куда ведут социальные сети?»(7-9), «Не теряй себя» (10-11),уроки обществознания «Дань моде, убеждение  или  что может дать помощь со стороны».

          За этот учебный год не было ни одного конфликта между детьми на национальной почве. Учащихся, причисляющих себя к неформальным молодежным объединениям противоправной направленности, в школе нет.

 

 

Положительные результаты:

1.      Появились новые интересные формы работы с учащимися по данному направлению.

 

Проблема:

1.      Опыт педагогов по воспитанию культуры межличностных отношений недостаточно систематизирован.

2.      Мероприятия, проводимые классными руководителями, не всегда интересны детям.

    Выводы: учитывая, что школа – это поликультурное пространство, необходимо  непрерывно вести работу по формированию у школьников  культуры общения , опираясь на связь с семьёй и родителями учащихся, ежегодно проводить общешкольные мероприятия, связанные с национальными и семейными традициями учащихся.

 

5.      Спортивно-оздоровительное направление

    Работа по формированию у учащихся потребности в здорово образе жизни ведётся систематически в соответствии с планом работы школы.

  Вопросы сохранения здоровья учащихся в течение года рассматривались  на административных совещаниях, на МО классных руководителей, на совещаниях учителей  и педагогических советах, на заседаниях Совета учащихся. Школьная  медицинская сестра Булавина П.Б.  постоянно проводили  с детьми и родительской общественностью  беседы о здоровом образе жизни, правильном питании , о профилактике КГЛ,   простудных и  инфекционных заболеваний, выступали на классных часах, родительских собраниях,  перед учителями. 

    Классными  руководителями 1-11 классов проведены тематические классные часы по профилактике наркомании, пропаганде здорового образа жизни, жизненных ценностей, например, « СПИД - угроза человечеству» (Гущина Е.С., 8а), «Здоровье зависит от питания»

(3б ), «Твоя жизнь  сегодня -  шанс увидеть завтра», «Скажем вредным привычкам «Нет», здоровью - «Да!» (10),  «Пагубная трясина» (11) .

   Регулярно проводятся профилактические беседы: «Избавь себя  от туберкулёза!» (7), «Береги своё здоровье»(9а), «Курить – здоровью вредить!» (9б), «Сотовый телефон – друг или враг» (5-6), «Профилактика простудных заболеваний»(4кл), «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» (8в).

  Ежемесячно проводятся Дни здоровья.

  Учащиеся 10а класса (классный руководитель М.И. Алхимцева) организовали среди учащихся средних и старших классов  акцию «Школа против курения», приуроченную Всемирному дню отказа от курения.Ученики  3б класса (классный руководитель Самодурова О.И.) подготовили для своих товарищей конкурсно-познавательную программу «Путешествие  в страну Здоровье». Учащиеся 9в класса (классный руководитель Е.И.Измайлова) для учеников 5г, 5в, 6а, 6в провели открытый классный час «Наркотикам скажем - нет!». 

  В декабре проведена  Неделя      борьбы      со СПИДом   «Если ты о нём не знаешь - это не значит, что его нет»» : беседы «Мы - за здоровый образ жизни»    (5-11 классы),соревнования по пионерболу (5-6)  и  мини-футболу  (7 классы), «Весёлые старты»(1-4классы), профилактическое мероприятие «Красная ленточка» (9-11 кл.),классный час «Предупреждён – значит вооружён»

7 апреля в школе проведены мероприятия, посвящённые Всемирному дню здоровья:

         акция «Доброе утро!» ,  единый классный час «Физкультура, спорт, здоровье,

         «Оздоровительный ликбез: как избавиться от депрессии»- информационные минутки здоровья, «В здоровом теле – здоровый дух» - спортивные соревнования для учеников 1-2, 3-4 классы,   соревнования по пионерболу (6,7  классы)( 1 место -6б, 7а),  соревнования по волейболу (8, 9-11  классы)(1 место -11кл.,8б кл, 2 место – 8а, 3 место -8в ),   викторина «Поговорим о ЗОЖ» /216 чел./,  подвижные перемены для учащихся начальной школы.

В январе проходили внутришкольные , а в феврале – районные соревнования по волейболу на приз Героя Советского Союза В.Ф. Громакова.

1 марта в Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом волонтёры школы провели для учащихся 8-11 классов акцию «Умей сказать «НЕТ», в очередной раз  старшеклассникам напомнили о вреде наркотиков , рассказали о профилактическом  ероприятии «Сообщи, где торгуют смертью», призвали беречь жизнь.

С 12.03 по 16.04.2017года проходил месячник по борьбе с туберкулёзом  , в рамках которого прошли мероприятия соответствующие тематике месячника: общешкольные линейки, родительские собрания по параллелям , где с   лекцией о  туберкулёзе выступали  школьная медицинская сестра Булавина П.Б, единый классный час «Что такое туберкулёз», написаны диктанты «В чём опасность туберкулёза» ( 5-6 классы), изложения «Как избежать туберкулёза (7-8 классы), сочинения «Что я знаю о  туберкулёзе» (9-11 классы). В 1-7 классах были запланированы   тематические уроки рисования  «По радуге жизни – от туберкулёза» ,организованы выставки рисунков по классам. На уроках биологии учащиеся 5-11классов  просматривали  документальные фильмы, ролики и презентации  о туберкулёзе. Ученики 4 классов  приняли  участие в акции «Белая ромашка» ( изготовлено и  распространено 17 символов здорового образа жизни).Учащиеся 5-11 классов  посмотрели выступление агитбригады «Мы выбираем жизнь!».

Проблема:  мало массовых спортивных мероприятий.

Предложение: разнообразить формы проведения Дней здоровья, используя методику квест – игры  ,  восстановить старые  школьные  традиции  проведения  Дня туризма и подвижных перемен в начальных классах, проводить школьные соревнования по шашкам и шахматам.

Значительное внимание  в течение года уделялось  профориентационной работе :встречи с представителями разных профессий, беседы о Почётных жителях села,встречи с интересными людьми, экскурсии на производства. классные часы «Профессии моих родителей»(1-4), «Кем быть?»(5-7),. «Мир современных профессий» (8-11) . Школу посещали представители СГАУ, НОУ СПО «Ставропольский кооперативный техникум экономики, коммерции и права», СКФУ, СтГМА, Северо-Кавказского гуманитарного института, представители филиала ГАК с. Московского. Учащиеся 9 и 11 в Дни открытых дверей классов побывали в Ставропольском аграрном университете и в многопрофильном колледже с.Московского.1 сентября во всех классах проведён Всероссийский урок «Моя будущая профессия»

Трудовое и экологическое воспитание

Работа по данному направлению осуществляласьна уроках и во внеурочное  время  через деятельность детских объединений: классные коллективы,  объединения внеурочной деятельности, научное исследовательское общество «Эврика», работа УПБ и   Школы одарённых детей.  С исследовательскими работами учащиеся выступают на краевых научных  конференциях  «Сохраним природу Ставрополья», «Шаг в будущее», «В науку первые шаги», «Экологические проблемы Ставрополья», «Отечество».   

  В  течение года проводились традиционные акции и мероприятия, приуроченные году экологии: «Растения-символы Ставропольского края»(сентябрь), «Аллея России» (март), «Посади древо», «Сохраним природу Ставрополья»(апрель), «Сделаем вместе», экологический диктант , заповедные уроки .9 учащихся стали участниками Всероссийского конкурса детского экологического плаката, Ганцевская Юлия участвовала во Всероссийском конкурсе «Эколидер».Сборная команда школы заняла  3место в районном конкурсе «Лучший по профессии»

Ученики начальной школы участвовали в традиционных акциях  «Каждой пичужке - кормушка» и «Покормите птиц!», в ходе  проведения которых учащимися и их родителями было изготовлено из подручных материалов 31 кормушка и 4 скворечника, развешенных на территории школьного двора.

  В течение отчётного периода прошли классные часы по экологии « Сохраним Землю для  потомков» ко Всемирному дню Земли(5б), «Путешествие по стране  Экологии», «Мы помощники Земли»,  «Природа моей малой родины»(2б), «Планета заболела»(3б), « К чему приведут экологические катастрофы», викторина «Красота природы»(4д), игровые программы «В гостях у планеты Земля», «Приметы», «Животные Красной книги»(3а) , конкурс рисунков к Международному Дню земли.

     Общественно полезная деятельность учащихся направлена на благоустройство территории школы и двора –это операции «Чистодвор» и «Уют», ежемесячно – акция  « Чистота родной школе», смотр закреплённых территорий, летняя трудовая практика, работа в УПБ.

Предложение: в течение всего года готовиться к конкурсу  «Лучший по профессии»

6.      Художественно- эстетическоедеятельность

Художественно - эстетическое деятельностьнаправлена  на изучение традиций родного края, народов России, участие в творческих конкурсах и фестивалях различной направленности. В течение года дети смогли реализовать свои творческие  способности при подготовке к фестивалю Дружбы(1-4 кл.), к новогодним праздникам, к  конкурсу военной песни. Лучшие чтецы соревновались  в конкурсах стихов о матери, о Родине, о Великой Отечественной войне, участвовали в  школьном, районном и краевом этапах конкурса чтецов  «Живая классика». Ребята, любящие рисовать , представляли свои работы на   школьных, районных и краевых выставках и конкурсах рисунков  и плакатов  по  здоровому образу жизни, по пожарной безопасности, «Имею право» , по ПДД .

   В образовательном учреждении работают объединения внеурочной деятельности  художественно – эстетического направления: «Бисероплетение» ( Нурова Ф.Р.), «Волшебно слово» (Чалова И.Ф.), «Весёлый карандаш»(Малыина Е.П.), «Дебют»(Малыгина Е.П.) «Художественное чтение» (Суханова Л.И.), «Сценическое чудо»(Жиданова И.С.), «Художественая мастерская»(Федорова О.Д.), проводятся мероприятия на базе картинной  галереи.

    Учащиеся школы посещают кружки на базе сельского Дома культуры: танцевальный, фольклорный, драматический. На базе школы работает кружок «В нашем классе Самоделкин»

 При непосредственном участии школьников проходят все общесельские мероприятия (праздничные концерты, развлекательные, игровые и шоу – программы). В тесном сотрудничестве с работниками КДЦ были проведены празднично – познавательные  программы для школьников «Покрова Пресвятой Богородицы», «Пасхальная седмица», «Масленица», «Школа Наума Грамотника»,театрализованная сказка «Летучий корабль».

 В марте проходили мероприятия, посвящённые Всемирному дню поэзии, в мае-Дни славянской письменности и культуры.

 Проблемы :  в мероприятиях художественно– эстетического направления  участвует малое количество школьников. 

   Предложения: чаще  проводить  массовые мероприятия  , посвящённые памятным литературным датам.

7.      Школьное самоуправление

      Развитию и сплочению детского коллектива, формированию социально активной личности способствует участие детей в  ученическом самоуправлении, которое предусматривает выбор  активов классов, определение направлений работы и планирование деятельности  в классных ученических коллективах, а также формирование состава Ученического и Президентского советов школы ; планирование работы  по секторам; участие в подготовке и проведении КТД; привлечение старшеклассников к профилактической работе с младшими школьниками, а членов трудового сектора к организации школьного дежурства; собрание членов секторов по расписанию, расширенные заседания совета старшеклассников и совета подростков,.

  В школе работают  три  объединения школьной детской организации «САЛЮТ»: 1 - 4 кл. – «Искорки», 5 – 7 кл. – «Костёр»;9 -11 кл – «Луч», деятельность которых связана с проведением  разнообразных акций, планирование, подготовку и проведение КТД 

 Так члены Ученического и Президентского  советов  провели  мероприятия , посвящённые памяти  жертв Бесланской трагедии, организовали  поздравление учителей с их профессиональным праздником, провели День дублёра, веселили  старшеклассников  на новогодней дискотеке .Ученики  10а класса подготовили  праздничное новогоднее представление  для учащихся 1-2 классов. В подготовке и проведении праздников ёлки для 5-7 классов участвовали учащиеся 9а класса.

   В январе и феврале  члены Совета подростков(8а, 10, 9а) и Совета старшеклассников провели мероприятия в рамках  Месячника Мужества: акцию «Свеча Памяти», линейку «Помним! Гордимся!»,  устный журнал «Наш земляк – Герой Советского Союза В.Ф.Громаков» ,линейки «Последний звонок».

  Совет старшеклассников выступал  инициатором  проведения акций «Внимание – дети!», «Делай доброе дело» ,  «Безопасная перемена»,  «Свеча Памяти», « С добрым утром, ветеран!», «Георгиевская ленточка»,  «Бессмертный полк», фестиваля Дружбы  и конкурса военной песни.

 Волонтёры школы провели акции «Читай, страна!», «Безопасный интернет», «Скажи терроризму «нет!», «Я выбираю здоровье», «Твой голос».

 Заседания Совета подростков и Совета старшеклассников проходили  2 раза в месяц. Заслушивались  отчёты классных органов самоуправления,  проводилась  разъяснительная работа с нарушителями ПДД ,  правил для учащихся и  с неуспевающими учащимися, рассматривались вопросы планирования, подготовки и анализа КТД.

 Члены Президентского совета готовили и проводили дискотеки для учащихся  7-11 классов.

 Президент  ДЮО «Салют» Бахтоярова Софья и  председатель  Ученического Совета Богословская Марина приняли участие в районном конкурсе «Лидер», в котором Марина заняла 1 место и представляла район на краевом этапе.

Бахтоярова Софья участвовала в  Финале программы Ученического самоуправления Ставропольского края в 2016-2017 учебном году, в Форуме президентов  ученического самоуправления.

  Волонтёры школы Богословская Марина, Марышева Людмила и Багандова Сабият – в краевых мероприятиях, посвящённых Дню молодёжи.

 Работа ДЮО «Салют» отмечена дипломом 2-го краевого конкурса  детских общественных объединений.

Самые активные классные коллективы:8а(кл. рук. Гущина Е.С.),6а (кл. рук. Галушкина Л.В.), 8б кл. (кл.рук. Орлова И.А.),10а кл. (кл. рук. Алхимцева М.И.), 10б кл. (кл.рук.Рубан Л.Д.),5а кл. (кл.рук.Кобзева Г.Н.),8в кл.(кл рук. Якшина О.Н.)

 Лучшим отрядом был признан отряд «Дружба»  6б класса. (кл.рук. Левандовская Светлана Николаевна)

  Активисты детского движения: Федорова Екатерина -8а, Звягинцева Марина -8б,Бахтоярова Софья -9б,Богословская Марина –10а,Марышева Людмила -10а,Бабаян Артур-8б,Амоян Тельман -10б,Бороздина Юлия -9б,Харченко Марина -8в,Смольняков Иван -8в.

 

 

Выводы. Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно считать удовлетворительной. К сожалению, следует отметить спад инициативности школьников.  На уровне школы работают одни и те же дети. Президентский совет и Совет старшеклассников дублируют друг друга .  Представители не всех классов посещали заседания актива. Отсюда – низкий рейтинг участия коллективов в ряде школьных мероприятиях.

 

Предложения:В следующем учебном году необходимо:

  1. Активизировать работу органов ученического самоуправления в школе.
  2.  Взять на контроль деятельность органов самоуправления классов.
  3. Проводить  строгий мониторинг участия  классов в общешкольных мероприятиях.
  4. Создать  Школу актива.
  5. Наладить сотрудничество  старшеклассников с учениками начальной школы. Больше внимания уделять органам ученического самоуправления малышей , готовить учеников 1-2  классов к вступлению в ДЮО «САЛЮТ».
  6. Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными органами самоуправления проводить больше мероприятий по параллелям  по всем направлениям воспитательной работы.
  7. Разработать положение о конкурсе «Ученик года» по номинациям, что позволит принять участие в данном мероприятии всем ученикам, и подводить промежуточные итоги конкурса по четвертям
  8. Продолжить  практику проведения  в конце каждой четверти   отчётов «Интересные дела моего отряда.
  9. Правовое воспитание.

 Анализ деятельности классных руководителей по вопросам предупреждения правонарушений показал, что работа классных руководителей ведется в направлениях правовой информированности детей и их родителей, а также предупреждению правонарушений . При этом  используются следующие формы и методы работы: индивидуальная работа с детьми девиантного поведения и «группы риска» и семьями, в которых воспитываются  такие учащиеся,  беседы, беседа с элементами игры, игра, собрание, викторина, правовой лекторий, инструктаж, психологический практикум, диспут, круглый стол, просмотр видеофильмов с последующим обсуждением. Во всех классах ежемесячно практикуются классные собрания «Как мы выполняем законы школьной жизни», на которых классные коллективы рассматривают вопросы  посещаемости, успеваемости и выполнения правил  и соблюдение норм общественного поведения. В начале учебного года, перед каникулами и праздничными днями классные руководители проводят инструктажи по технике безопасности в школе и дома .Родители обучающихся уведомлены классными руководителями о своей ответственности за сохранение жизни и здоровья детей.

  Ноябрь , по традиции, - месячник  правового воспитания и профилактики преступности и безнадзорности среди учащихся.В ходе месячника были проведены классные часы  на тему: «Как развивать свои способности», «Гражданин и обыватель», «Конвенция о правах ребенка», « Твои  права, школьник», внеклассное мероприятие для учащихся 1-2 классов «Дружба крепкая у нас», единый классный час «Конвенция о правах детей – на страже детства», правовая викторина -9классы, правовой турнир (10-11 классы) , линейка «Всемирный день ребёнка»,фестиваль Дружбы (3-4 классы),квест-игра «Знатоки права» (5 классы).нтернет - урок «Имею право знать!» в режиме видео-конференц-связи .).

   Ежемесячно в школе проводятся Советы профилактики правонарушений несовершеннолетних, на данных заседаниях присутствует представители ОРК, члены Учкома. Ежеквартально проводятся заседания комиссии содействия семье и школе при сельской администрации.     

  Ведётся учёт  и выявление детей и подростков, склонных к неадекватному поведению,  нарушению дисциплины, отстающих в учёбе; осуществляется контроль за их воспитанием, обучением-;  определяются причины отклонений в поведении и нравственном развитии, а также индивидуальных психологических особенностей личности у выявленных школьников; проводится работа по вовлечению этих учащихся  в различные виды положительной социальной деятельности.

   С учащимися и родителями проводятся индивидуальные беседы по выполнению Закона Ставропольского края №52 «О некоторых мерах по защите прав и законных интересов несовершеннолетних».

Все дети «Группы риска» вовлечены во внеурочную деятельность

Положительные результаты: уменьшилось количество детей, состоящих на ВШК, в системе ведётся работа по выявлению  детей «группы риска».

Оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей.

Получают бесплатное питание в течение года остронуждающиеся в нем учащиеся.

Проблема: снижается ответственность родителей за воспитание детей.

 

  1. Профилактике детского дорожного травматизма

 Организация работы по профилактике детского дорожного травматизма –одно из главных направлений воспитательной деятельности.

  По школе изданы приказы о профилактике ДДТТ, разработаны план работы школы по предупреждению ДДТТ;  план профилактической работы по ДДТТ; план работы с родителями;  план проведения недели безопасности в школе;  план контроля состояния изучения ПДД; программа обучения учащихся 1-11 классов ПДД по 10-часовой программе и в курсе «ОБЖ». Вопрос профилактики детского дорожно-транспортного травматизма и выполнения программы по правилам дорожного движения входил в план внутришкольного контроля в 2016- 2017 учебном году.

   Обучение детей ПДД педагоги школы осуществляют в комплексе всего учебно-воспитательного процесса.

   Создан отряд ЮИД, 3а класс(кл.рук.Сальникова И.Л.) работает по адаптированной программе по ПДД. Взяты на учёт семьи, имеющие транспортные средства, учащиеся –велосипедисты, с которыми проводятся дополнительные профилактические мероприятия.

            В течение учебного года учащиеся принимали участие в профилактических мероприятиях «Внимание,дети!», «Засветись!», «Научимся соблюдать ПДД», «Сделаем каникулы безопасными»,«Юный пешеход».

      В рамках Межведомственной комплексной оперативно –профилактической операции «Внимание – дети!» 01.09.2015 г. со всеми учащимися проведены инструктажи ( под роспись ) о соблюдении ПДД ( 38 инструктажей, 687уч-ся), в 1-4 классах с беседой о соблюдении ПДД выступил инспектор ГАИ Кравцова В.В.  Для учеников 1 классов юидовцами школы организованы экскурсии к опасным перекрёсткам, пешеходным переходам, остановкам общественного транспорта с практическими занятиями «Как перейти улицу. В дневниках учащихся 1-11 классов оформлены Маршруты безопасного движения в школу и обратно. Проведён школьный конкурс «Лучший маршрутный лист». Победители: Бороздина Вероника (3б), Похилько Дарья (8б),Красникова Александра (10б) .Отрядом ЮИД ( 8б, кл .рук. Орлова И.А.) для учеников 1 классов проведена игровая программа «Посвящение первоклассников в пешеходы». .

  Сборная команда школы успешно участвовала  во Всероссийской Интернет - олимпиаде для школьников на знание правил дорожного движения. Учащиеся 1-11классов -в проведении Всероссийской детской эстафеты «Дорога – символ жизни». Члены отряда ЮИД под руководством руководителя Жидановой Алины Викторовны провели ряд бесед с учащимися, родителями о безопасном поведении на дороге, о том, как важно соблюдать правила дорожного движения всем без исключения – водителям, пешеходам, пассажирам. Дети , педагоги и родители на лепестках ромашки писали свои ответы на главный вопрос акции «Что ты можешь сделать для того, чтобы дорога была символом жизни?». Родители на специальных бланках написали свои обещания: учить детей правилам дорожного движения, возить их в автомобилях только в специальных креслах, лично соблюдать все правила безопасного поведения на дороге и другие.

 

В рамках месячника « Внимание : дети!» в школе проходит конкурс творческих работ «Добрая дорога детства» ( представлено 8 плакатов, 39 рисунков),выставка поделок «В Стране дорожных знаков» (1-4 классы),конкурсная программа «Безопасное колесо»

     8 сентября для учащихся 1 классов  членами отряда ЮИД проведены  Уроки безопасности  по отработке практических навыков перехода  улиц и дорог в микрорайоне школы.  В мероприятии принял участие инспектор ГИБДД  Петрищев В.В.

    17 ноября  в школе проведено профилактическое мероприятие «Дети и дорога», посвящённое Всемирному дню памяти жертв  ДТП: тематические  линейки «Береги жизнь!» и акция «След».

С  21 по 26 декабря в школе проходила акция «Свет, дарящий жизнь»  Члены отряда ЮИД трижды проводили рейды по классам  с целью  проверки наличия у учащихся световозвращающих элементов, выпускали «Молнии» по итогам  рейдов.   В результате   у всех учащихся  появились фликеры .  Юидовцы младшего звена  выступили в 1-4 классах с агитбригадой  « Жизнь себе  сохрани -  просто фликер прикрепи!» В январе проводитлось профилактическое мероприятие «Научимся соблюдать ПДД».

Обновляются материалы Уголков по ПДД. Ежедневно проводятся Минутки безопасности

С целью проведения разъяснительной работы с родителями учащихся проводятся классные родительские собрания « Родители – пример законопослушных граждан в соблюдении правил дорожного движения». Все родители учащихся уведомлены (под роспись) о своей ответственности за соблюдение детьми ПДД.

 

  Два раза в год  в школе проходит тестирование учащихся по правилам дорожного движения.   Результаты  данного вида контроля  знаний учащихся  на протяжении трёх лет стабильны.

 

Работа с классными руководителями

 

   Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает  методическое объединение классных руководителей, возглавляемое  Левандовской  С.Н.  На протяжении  ряда   лет состав МО  стабилен,  сохраняется преемственность  выполнения методической  работы, тема которой  «Современные технологии и методики  в воспитательной системе классного руководителя в условиях реализации ФГОС второго поколения». 

Цель: совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной   отдачей заниматься  осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников.

 

 Основными задачами МО являлись:

  1. Совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы в школе.
  2. Оказание помощи классным руководителям в овладении новыми технологиями воспитательного процесса и в организации воспитательной работы с учащимися.
  3. Повышение творческого роста педагогов с учетом их индивидуальных запросов.

  В 2016 -2017 учебном году  обязанности классного  руководителя  были возложены на 38 педагогов. Высшую квалификационную категорию имеют 21 человек, первую категорию –9 человек . 18 учителей , осуществляющих классное руководство в младшем звене  , в среднем звене – 14, в  старшем звене – 6. 2 классных руководителя  являются молодыми специалистами.

  Профессиональная подготовка большинства классных руководителей отвечает современным требованиям, закрепленным в Положении о классном руководстве.

Методическое объединение классных руководителей способствует сплочению коллектива, сохранению и развитию традиций школы, стимулирует инициативу и творчество педагогов, активизирует их деятельность в научно-исследовательской и поисковой работе, выявляет и предупреждает недостатки, затруднения и перегрузки в работе. 

 

Основными направлениями деятельности  являются: аналитическая и исследовательская деятельность, взаимное посещение мероприятий  внутри  методического объединения с целью обмена опыта и совершенствовании методики, проведение открытых классных часов и внеклассных мероприятий, рассмотрение  вопросов организации и участия классных коллективов в мероприятиях, анализ результатов уровня воспитанности классных коллективов и в целом школьного коллектива, подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики организации  работы классного руководителя ОУ.

Основные формы работы: инструктивно – методические совещания, изучение руководящих документов и передового педагогического опыта, круглые столы, семинары; творческие отчеты классных руководителей; лекции, сообщения, доклады; открытые классные часы и мероприятия; конкурсы профессионального мастерства, конкурсы методических разработок.

   Методическая работа проходила в форме заседаний методического объединения, состоящих из 2-х частей – теоретической и практической.

 На методическом объединении классных руководителей рассматривались  решения важнейших вопросов жизнедеятельности школы, освоения современных методик, форм, видов, средств, новых педагогических технологий в воспитании детей,  обсуждались вопросы организации работы по формированию у учащихся гражданской ответственности, правового самопознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, активизации работы органов ученического самоуправления, сохранения жизни и здоровья детей.. проводились  семинары и консультации со школьным психологом Нуровой Н.А.  и социальным педагогом  Застрожной З.Ф.,

Многие аспекты работы классных руководителей были раскрыты на заседаниях МО. В 2016-2017 году было проведено пять заседания МО классных руководителей, на которых рассмотрели следующие вопросы:

I. Заседание МО

Тема: основные направления работы кл. руководителей на 2016/2017  учебный год.

Вопросы для обсуждения:

1.      Задачи школы, основные направления воспитательной работы (ознакомление с обязанностями классных руководителей). Утверждение плана работы ШМО на 2016/2017 уч. год. Информация о нормативных документах в помощь классному руководителю.

2.      Анализ воспитательной работы за 2015/2016 уч. год.

3.      Планирование воспитательной работы в школе, классе и её учет (рекомендации по составлению планов воспитательной работы).

4.      Утверждение программ воспитательной деятельности классных руководителей.

5.      Обзор современной литературы по проблемам воспитания.

6.      Пополнение банка данных МО кл. руководителей.

7.      Ознакомление с графиком работы школьных кружков, секций, факультативов.

8.      ВШК: Правила работы классного руководителя с дневниками учащихся.

9.  Подготовка и проведение акции «Внимание, дети!».

10. Составление социального паспорта школы

 

II. Заседание МО

Тема: «Роль школы и семьи в приобщении детей и подростков к здоровому образу жизни».

Вопросы для обсуждения:

1. Роль классного руководителя в формировании  у учащихся навыков здорового образа жизни.

2. Сотрудничество семьи, школы и социума в воспитании здоровой гармоничной личности.

3. Уроки физкультуры с лечебным эффектом. Здоровьесберегающие факторы в работе с учащимися  школы.

4.      Здоровье, творчество, игра. В методическую копилку классного руководителя (из опыта работы педагогов школы).

5. ВШК: адаптация учащихся 1, 5 и 10 классов

6. Охрана прав детства с опекаемыми и опекунами

7. Выполнение единых требований к ведению дневников

III. Заседание МО

Тема: «Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнёрства с семьёй».

Вопросы для обсуждения:

1. Гармонизация общения  классных руководителей с учениками и родителями.

2. Педагогическое взаимодействие с семьёй учащегося.

3. Организация работы классного руководителя по оптимизации взаимодействия учащихся и родителей.

4. Формирование благоприятного социального психологического  климата в классном коллективе учащихся и родителей.

5. Выполнение единых требований к ведению дневников

IV Тематическое заседание МО:

Тема: «Воспитание гражданина на национальных, исторических и семейных традициях».

Цель: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей в вопросах развития индивидуальности учащихся в процессе воспитания (помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; развитие самостоятельности и самоорганизации).

Вопросы для обсуждения:

1. Педагогическая культура семьи.

2. Концептуальные подходы к исследованию проблемы формирования гражданской культуры учащихся в контексте гуманитарного образования.

3. Истоки патриотизма  - в семье?

4. Современная семья: состояние, поддержка, проблемы.

5. В методическую копилку классного руководителя (из опыта работы педагогов школы).

V. Заседание МО

Тема: Анализ работы ШМО классных руководителей за год. «Ярмарка идей» - планирование работы на 2017/2018 уч. год.

Цель: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей, обмен опытом, развитие креативности; поиск инноваций в деле воспитания подрастающего поколения.

Вопросы для обсуждения:

1.  Методическая конференция «Мастерская педагогического опыта».

2.  Анализ работы ШМО классных руководителей за учебный год. Итоги года.

3.  Уровень качества воспитанности учащихся.

4.  Планирование работы ШМО классных руководителей на 2017/2018 уч. год. Творческие отчеты («Ярмарка идей»).

5.  Предложения.

6. Подготовка к организации летнего труда и отдыха учащихся

  По мере необходимости проводились оперативные совещания.

  Межсекционная работа включала в себя составление планов воспитательной работы в классных коллективах, совершенствование классных  воспитательных систем, организацию взаимных посещений классными руководителями внеклассных  мероприятий.

   Воспитательная работа в классах в основном планируется и ведется с учетом общешкольных и стоящих перед  каждым классным коллективом целей и задач,  возрастных и личностных особенностей обучающихся, положения семей.

 Всеми классными руководителями составлены планы воспитательной работы (справка), соответствующие требованиям, запланированы тематические классные часы, традиционные мероприятия, а также диагностические исследования.    

  Большинство классных руководителей используют единую план – сетку по всем направлениям и  видам деятельности.

 Воспитательная  деятельность осуществляется с учетом реализуемых целевых воспитательно-образовательных программ и проектов в разных направлениях:

  • гражданско – патриотическом (3г,5а, 5б, 7а,7в, 9а,10, 9в,11,6а)
  • спортивно – оздоровительном(6в, 6г,7в,7г)
  • художественно – эстетическом(7б, 9б);
  • правовом(6б,8а)
  • нравственном (5в,8б, 8в,9а)
  • экологическом (1-4кл.).

    Анализ и изучение уровня развития классных коллективов показал, что деятельность большинства из них  направлена на реализацию общественных и социально-значимых задач и перспектив. Учащиеся школы в основном активно включены в жизнедеятельность ученического коллектива,  многие участвуют в общешкольных мероприятиях, в мероприятиях села и района, ряд учеников - во Всероссийских  и Международных конкурсах, фестивалях, конференциях.

   Контроль воспитательной деятельности классных руководителей осуществлялся путём посещение мероприятий, классных часов, родительских собраний; при проведении наблюдений, собеседований, анкетирования и диагностик ; через проверку и анализ документации.

   Большое внимание классными руководителями уделяется индивидуальной работе с учащимися, вопросам  профилактики детского травматизма и сохранения жизни и здоровья детей.

  Классные руководители осуществляли взаимодействие с учителями – предметниками, обсуждали активность на уроках, выполнение домашних заданий, посещали занятия , с целью выявления причин неуспеваемости. Ежедневно ставили в известность социального педагога и завучей о пропусках по неуважительной причине, опозданиях, дисциплинарных нарушениях в классе, проводили  работу с детьми, требующими особого внимания ( «группа риска», опекаемые, дети с ограниченными возможностями ) , создавая   условия для творчества и самовыражения.

 Грамотно, с учётом возрастных особенностей, поставлена работа в следующих классах: 1а ( Чалова И.Ф.),1б (Солонинкина С.Н.), 2б( Литвинова Н.В.) ,  8б  (Орлова И.А.),8а ( Гущина Е.С.) , 11 (Шепелева Е.А.), 6б(Левандовская С.Н.), 6а( Галушкина Л.В.), 8в (Якшина О.Н.).

 Очень обдуманно проводилась совместная работа с родителями учащихся по вопросам воспитания детей в 7а (Кравцова Л.М.) , во 2б ( Самодурова О.Н.), в 10б(Рубан Л.Д..) .

   Работа классного руководителя с родителями - одно из важнейших звеньев работы с классом. В течение года  регулярно проводились классные родительские собрания, родители привлекались к подготовке и проведению внеклассных мероприятий ,но основным способом взаимодействия школы и семьи в процессе воспитания детей остаётся индивидуальная работа с родителями . И в это направлении есть недоработки.

В течение года классные руководители занимались самообразованием, принимали  участие в конкурсах профессионального мастерства, в семинарах и конференциях , представляя опыт своей работы коллегам из других школ. 

  По традиции, в течение года, в школе реализуется  проект  «Прикоснуться к истории и культуре» , в рамках которого  проводится  экскурсионная работа, организуются поездки , проходят встречи с интересными людьми .

   В 2016-2017 учебном году учащиеся вместе с классными  руководителями побывали в  школьном ,  сельском  и  в районных музеях, краевом музее им. Праве, в краевом драматическом  театре им. Лермонтова;  в ставропольской филармонии и в  цирке. В течение года совершались поездки  в Лаго – Наки,  в Северную Осетию.

  Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. 

      29 педагогов  (82 %)   имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя,  владеют целым арсеналом форм и  способов организации воспитательного процесса. 89 % классных руководителей  имеют достаточно высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и  используют их как основу для педагогической деятельности.

В работе МО классных руководителей есть определенные успехи:


 1. Значительно обогатился теоретический и технологический арсенал классных руководителей, деятельность которых стала более целенаправленной, системной, личностно - ориентированной.
 2.  Стали более интересными КТД классов, повысилась степень удовлетворенности детей мероприятиями, проводимыми классными руководителями.

3.Хорошо осуществляется программа адаптации пятиклассников.

4. Повысилась заинтересованность подростков в выборе будущей профессии

Однако в работе имеются определённые недостатки и проблемы:
1. Не обобщён опыт передовых  классных руководителей.
2. Требует некоторых изменений роль классных руководителей в организации самоуправления учащихся и системы подготовки детей к организаторской деятельности.
3. Не удовлетворяет уровень владения некоторыми педагогами активными педагогическими технологиями и диагностиками.

4.Классные руководители не всегда проявляют инициативу в организации и проведении общешкольных мероприятий.

5. Возникают трудности при составлении воспитательных программ работы с классными коллективами.

6.Не в полной мере  налажена работа МО с неблагополучными семьями и  детьми из этих семей.

7.Отсутствие строгого  мониторинга воспитательной  деятельности и работы классных руководителей  .

8. Недостаточная техническая оснащенность и возможность все внеклассные мероприятия делать яркими и показательными.

 9. Слабое участие классных руководителей в работе Интернет-сообществ, методических журналов.

10.Своевременность сдачи отчетности.

Существование этих проблем и недостатков обуславливает потребность в коррекции воспитательной системы в 2017-2018 учебном году.

 

 Работа с родителями

   Работа МКОУ СОШ №3 с родительской общественностью в 2016-2017 учебном году  направлена на  создание условий для развития личности, способной самостоятельно принимать решения, путём объединения воспитательных возможностей родителей и школы.

 Основные направления работы с родителями обучающихся:  изучение условий семейного воспитания, просвещение родителей по вопросам воспитания детей, привлечение родителей к управлению школой через Управляющий совет и родительские комитеты, к проведению праздников, коллективно-творческих дел.

 В целях  укрепления взаимодействия семьи и школы, повышения воспитательного потенциала родительской общественности, обеспечения открытости системы образования, предупреждение родителей от наиболее распространенных ошибок в воспитании детей  в школе проводились родительские собрания и всеобучи.

 В этом учебном году сохранена практика проведения родительских собраний по параллелям, что позволяет, учитывая особенности  учащихся определенного возраста, обсуждать  проблемы , актуальные для родителей данной возрастной  категории детей.

На общешкольных родительских собраниях  были заслушаны вопросы:

  • Основное содержание образования.Учебный план ОУ.Устав школы – главный документ образовательного учреждения. Правила  внутреннего трудового распорядка учащихся.
  • Итоги  государственной  итоговой аттестации  школы за 2015-2016 учебный год.
  • Организация работы школы в 2016-2017учебном году
  • Работа школы по программе «Одарённые дети».
  • О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников .
  • Правильное питание - основа и залог здорового организма. Организация  питания обучающихся . Условия предоставления бесплатного питания.
  • Работа  школы по предупреждению детского травматизма.
  • Родители - пример законопослушных граждан   в соблюдении правил дорожного  движения. Ответственность родителей за соблюдение ПДД.
  • Роль родительской общественности в реализации Федерального Закона №52.
  • Дети и Интернет . Компьютерные игры : вред или польза.
  • Работа школы по сохранению жизни и здоровья детей.
  • Профилактика суицида в детской среде.
  • Трудности адаптации  учащихся 5 классов.
  • Профилактика  употребления  психоактивных веществ несовершеннолетними.
  • Информатизация  образовательного процесса. Введение электронных журналов.
  • О страховании  учащихся..

·         Как поддержать учащихся   во время  выпускных  и вступительных  экзаменов.

·         Комплексный подход  к формированию культуры  межнационального общения  в условиях  многонациональных ученических коллективов..

·         Противопожарная безопасность, поведение у водоёмов.        

·         О привлечении благотворительных  средств.

  В течение года были прочитаны лекции учителями, психологом, соцпедагогом, администрацией  школы по следующим темам: «Дети, здоровье и Интернет», «Влияние внеклассной работы в школе на воспитание ребенка», «Советы учащимся и выпускникам, как готовиться к ЕГЭ», «Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение в семье: за и против», «Нравственное  воспитание учащихся в семье и школе», «Доверие и  откровенность в семье» , «ПАВ и их влияние на организм школьника», «Подростковый возраст – это не смертельно!» «Профилактика  наркомании в детской и подростковой среде» , «Подростковый суицид», «Конфликты и способы их разрешения».

 Каждая лекция сопровождалась компьютерной презентацией.

   В прошедшем учебном году успешно   апробирована практика проведения  расширенных заседаний общешкольного родительского комитета и Управляющего  совета учреждения, на которых  заслушаны Публичный отчёт о работе общеобразовательного учреждения отчёт о работе  образовательного учреждения с детьми, требующими особо внимания , отчёт о работе родительского комитета за прошлый учебный год, определены  задачи совместной работы семьи и школы на текущий учебный год, обсуждены результаты итоговой аттестации выпускников школы, рассматривались вопросы организации внеурочной и внеклассной  деятельности учащихся, работы семьи и школы по сохранении жизни и здоровья детей,  поликультурная среда школы и профилактика экстремизма в детской среде, воспитательная работа  школы в рамках празднования  71-й годовщины Победы, организация летней занятости учащихся.

 Члены  общешкольного родительского комитета осуществляют контроль организации питания обучающихся, привлекаются к проведению рейдов в семьи  детей «группы риска», участвуют в работе Совета профилактики .

  В течение года представители  родительской общественности школы участвовали в работе Краевого Университета педагогических знаний для родителей.  Его тема - « Права и обязанности детей». Разговор шёл о выполнении Гражданского Кодекса, направленного на защиту имущественных прав несовершеннолетних; о мероприятиях, проводимых федеральной службой судебных приставов по защите прав детей. Особый акцент сделан на строгое запрещение употребления СПАЙСа. Обсуждались вопросы защиты детей от насилия, выполнения ФЗ №52 «Наши дети дома», о мерах поддержки молодых и одиноких матерей, о профилактике экстремизма в молодёжной среде.

  В течение года для родителей учащихся 9,11 классов проводились   в краевые видеоконференции по проведению итоговой аттестации.

 В мае представители классных родительских комитетов участвовали в работе краевого  селекторного совещания  по организации летней занятости учащихся.

 Родители – это основные заказчики школы. От правильной организации работы с родительской общественностью зависит конкурентоспособность, престижность образовательного учреждения.Основным посредником между родителями и школой  выступает классный руководитель, который организовывает совместный досуг.

  Родители привлекаются к подготовке и проведению  внеклассных мероприятий. При непосредственной помощи родителей проведены линейка «Здравствуй, школа!», конкурс «Безопасное колесо»(3-4 кл.), фестивали  « Виктория»(2-10 кл) и «Дадим шар земной детям», конкурс поделок «В гостях у Светофора»(1-4кл) , выставка  букетов и композиций «Безопасненская осень», «Праздник Осени»,  соревнования «Спорт – альтернатива вредным привычкам» , смотр строя и песни(1-11) ,  праздники «Масленица», «Прощай, азбука!», «До свидания, начальная школа!», «Последний звонок», «Новогодний серпантин»,«Взгляните в мамины глаза», выпускной вечер.

  Хорошо поставлена работа с родителями в начальном звене. Планируя работу с родителями, классные руководители учитывали не только их за­интересованность, но и социально-психологическую совмести­мость.  Родители принимали  активное участие во всех проводимых мероприятиях. Активно работали  родительские комитеты.

  Каждым классным руководителем проведено 4 классных родительских собраний, тематика которых разнообразна: «Внимание, дети!» Соблюдение ПДД учащимися», «Компьютер в жизни ребёнка. Польза или вред?» ,«Как научить ребёнка жить в мире людей» ,«Психо - физиологические особенности пятиклассников и их влияние на успеваемость», «Здоровое питание – залог благополучия детей», «Роль семьи  в формировании личности ребёнка». «Профилактика ДТП», «Поликультурная среда школы», «Проблемы взаимоотношений со сверстниками» , «Влияние возрастных особенностей детей на успешность обучения и воспитания», «Поощрение и наказание детей в семье», «Технологии семейного воспитания» ,
«Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка» ,«Мой ребёнок становится трудным…» , «Развитие духовного мира школьника»,«Гражданский долг и ответственность родителей за воспитание детей. Единые требования семьи и школы в воспитании и обучении детей», «Как помочь детям быть успешными в жизни», «Подростковый возраст:трудности развития и воспитания», «Что значит сегодня быть патриотом и гражданином». 

  Во многих  классах стали традиционными «огоньки», посиделки, встречи , посвящённые Дню матери и Дню Защитника Отечества, День именинника. Широкий отклик нашли во многих семьях акции «Дарить добро», «Солдатский платок», « Парад победителей», «Письмо ветерану», «Бессмертный полк», посвящённые Дню Победы.

  Родители помогают  в изготовлении декораций и костюмов для общешкольных  и общесельских мероприятий, являются незаменимыми  спонсорами при подготовке и участии в «Зарнице», туристических и спортивных соревнованиях, при посещении детьми  занятий школы «Поиск», Малой академии наук, Краевой экологической школы, организуют для своих детей  поездки и экскурсии.

  Именно родители создают условия для подготовки  учащихся к  олимпиадам, творческим и учебным конкурсам . Вместе с родителями ученики нашей школы уже с 1 класса занимаются проектной деятельностью и добиваются неплохих результатов.

  При участии родителей пополняются  экспонаты  школьного музея.

  Наше образовательное учреждение  поддерживает тесную  связь с Культурно – досуговым  центром с. Безопасного. На базе школы работают кружки, которыми руководят родители наших учеников: «Драматический кружок» ( Житникова  Ольга Васильевна), «Самоделкин» (Чуднова Оксана Николаевна), «Хорошие манеры» ( Звягинцева Наталья Васильевна).

    Классными руководителями в системе  проводится ежедневный контроль посещаемости учеников, выясняются причины их отсутствия или опозданий, поддерживается тесная связь с родителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель посещают семью  по месту жительства или приглашают на Совет профилактики.

      С родителями детей, требующими особо внимания, регулярно проводится индивидуальная профилактическая работа классными руководителями, социально – психологической службой, администрацией школы: беседы, консультации, встречи с педагогами-предметниками, приглашение на заседание профилактического  совета школы, беседы  с инспекторами ОВД Труновского района, посещение заседаний КДН.

   Родители помогают оборудовать учебные классы, организуют ремонт  кабинетов. Но, приходится  признать, что активность родителей  в  жизни классных коллективов и  школы  в целом, заметно снижается , и в  старшем  звене  только единицы  родителей  принимают  участие в  воспитательном  процессе.

Вся проделанная работа по данному направлению заслуживает удовлетворительной оценки. За истекший год было сделано немало, но остаются вопросы, над которыми необходимо работать: уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах ( например, 7-е, 8-е) остается по-прежнему низкий, что негативно влияет на поведение учащихся и их успеваемость. Небольшое число родителей участвует в жизни 7-х и 8-х классов.

Результат:

 

1.      Снизилось количество детей, стоящих на различных видах учёта.

Проблемы:

1.                  Низкая явка родителей на собрания  в среднем звене.

2.                  Недостаточное количество общешкольных мероприятий с участием родителей.

 

                       Возможные пути преодоления недостатков:

1.      Уделять больше внимания подготовке,  организации и проведению родительских собраний, используя нестандартные  формы проведения(собрание – концерт,  творческий отчёт кружков, откровенный разговор, диалог, диспут).

2.      Проведение спортивных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья», творческих и интеллектуальных конкурсов с участием родителей, праздничных концертных программ для родителей

 

 

   Организация внеурочной деятельности учащихся

  В 2016-2017 году в МКОУ СОШ №3 работали 33 объединения внеурочной деятельности й, в которых занимались школьники  в возрасте от 7 до 17 лет. 

В объединениях по интересам  в 2016-2017 учебном году занимались 532 учащихся  (79%), из них – в двух и более-187. 307 учащихся школы (46%) были заняты во внеурочной деятельности  вне образовательного учреждения:  в учреждениях внешкольного образования  - 89 чел(СЮН - 15уч-ся, ДХШ - 5 уч-ся, ДМШ – 33 уч-ся, ДЮСШ – 32 уч-ся,«Поиск» - 4), в кружках и секциях культурно-досугового центра с. Безопасного - 274 ) . В двух и более объединениях- 307 уч-ся. Все подростки, состоящие на учете, во внеурочное время заняты.

На базе групп продлённого дня  организованы 9 кружков для начальных классов: «Волшебное слово» (Чалова И.Ф.),«Бисероплетение» ( Нурова Ф.Р.), «Весёлый карандаш», «Дебют» (Малыгина Е.П..), «Затейник» (Чуднова Е.Н.), «Здоровячок» (Самодурова О.И.),«Художественная мастерская» (Фёдорова О.Д.), «ПДДешка» (Рябухина Ю.Д.) Занятия объединений ведутся согласно расписанию, утвержденному методическим советом и директором школы.

Объединения внеурочной деятельности имеют следующие направления:

·         социальное -10

·         художественно-эстетическое-8

·         туристско-краеведческое -2

·         эколого-биологическое-2

·         предметные-6

·         спортивное -6

Таблица. Занятость обучающихся в кружках и спортивных секциях, организованных на базе школы с 2013 по 2017 годы

Направления кружковой работы 

2013 - 2014

учебный год

2014-2015

учебный год

2015 – 2016

 учебный год

2016 - 2017

учебный год

К-во кружков

В них обучается

К-во кружков

В них обучается

К-во кружков

В них обучается

К-во объединений

В них обучается

физкультурно-спортивное

8

139

(20%)

9

137

(20%)

7

141

(21%)

7

98

(15%)

художественно-эстетическое

4

95

(14%)

6

126

(19%)

7

105

(16%)

5

80

(12%)

декоративно – прикладное

1

25

(4%)

2

40

(6%)

4

73

(11%)

3

46

(7%)

гражданско-патриотическое

5

96

(14%)

5

96

(14%)

3

45

(7%)

3

45

(7%)

экологическое

1

15

(2%)

5

85

(13%)

1

15

(2%)

2

30

(4%)

социальное

2

41

(4 %)

2

41

(6 %)

6

105

(16 %)

7

140

(21%)

предметные

2

117

(17%)

 

91

(17%)

5

64

(10%)

6

93

(14%)

ИТОГО:

27

458 

(69%)

 

491

(71%)

 

563

(88%)

33

532

(79%)

 

Диаграмма. Динамика занятости учащихся в кружках и спортивных секциях, организованных на базе школы с 2011 по 2016 годы.

 

 

Учащиеся школы посещают  объединения  дополнителного образования  на базе КДЦ села.

Диаграмма. Занятость учащихся дополнительным  образованием вне школы.


 

 

Сравнительный анализ занятости учащихся за 2010-2015 гг.

А) в школе:

 

2011-2012

 

2012-2013

 

2013-2014

 

2014-2015

 

2015-2016

 

2016-2017

Сентябрь

75. 6%

69%

61%

88%

85%

83%

1 полугодие

74.8%

 

69%

 

61%

 

88%

 

85%

 

83%

2 полугодие

74.8%

 

69%

 

48%

 

88%

 

85%

83%

 

 

 

 

 

 

 

 

            Диаграмма. Динамика внеурочной занятости учащихся на базе школы(%).

 

 Б) вне школы:

 

 

2011 – 2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

Сентябрь

32%              

45%

38%

47.6%

54%

46%

1 полугодие

32%              

 

45%

 

38%

 

47.6%

 

54%

 

46%

2 полугодие

32%             

 

45%

 

45%

 

47.6%

 

54%

 

46%

 

 

Диаграмма. Динамика внеурочной занятости учащихся вне  школы(%).

 

 

Спортивные навыки  учащиеся получали  на занятиях 7 секций: футбол (Жиданов Антон Иванович),  волейбол (юноши, девушки) (Бороздин Геннадий Владимирович), лёгкая атлетика (Корнев Игорь Валерьевич), туризм – Бороздин Г.В.

Таблица. Занятость учащихся МКОУ СОШ №3 в объединениях спортивного направления на базе школы

 

Учебный год

Количество обучающихся в ОУ

Количество обучающихся, занятых в работе спортивных секций

Процент занятости

2010-2011

721

101

14%

2011-2012

701

99

14%

2012-2013

664

108

14%

2013-2014

696

139

20%

2014- 2015

672

137

20%

2015-2016

659

141

21%

2016-2017

669

98

14.6%

 

   В школе  сложилась система традиционных, востребованных учащимися (по итогам анкетирования) , массовых  мероприятий, реализуемых   в течение учебного года в рамках внеурочной деятельности ШМО учителей физической культуры и ОБЖ  . Это Дни здоровья, «Весёлые старты», кросс «Золотая осень», первенство школы по волейболу и мини-футболу, соревнования по пионерболу, Дни здоровья, соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», военизированная спортивная эстафета «Статен строен ,уважения достоин».

 Показателем   значимости данных мероприятий для обучающихся является высокий процент   участия школьников всех ступеней обучения в физкультурно-спортивных мероприятиях:

 

Охват учащихся МКОУ СОШ №3 физкультурной и спортивно-массовой работой

Год

Количество

учащихся

Посещают спортивные секции, кружки (туристический, «Юнармеец»)

Группа ЛФК

Участие в спортивно- массовых мероприятиях (зарядка, кроссы,  дни здоровья,  соревнования, велопробеги)

2009-2010

820

153/  18,6 %

-

820/100%

2010-2011

721

101/ 14 %

-

721/100%

2011-2012

701

99/ 14 %

-

701/100%

2012-2013

664

108/16%

-

664/100%

2013-2014

696

139/20%

-

696/100%

2014-2015

672

137/20%

-

672/100%

2015-2016

659

141/21

-

651/100%

2016-2017

668

113/17%

-

669/100%

 

Посещают  ученики  спортивные кружки и секции в Доме культуры.

 

Занятость учащихся МКОУ СОШ №3 в спортивных  секциях

  на  базе МКОУ КДЦ с. Безопасного и ДЮСШ

 

п/п

Направление

Название

кружка

Кол-во  детей

2010 -2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

1

физкультурно-спортивное

Футбол

15

15

35

35

35

35

35

2

физкультурно-спортивное

Теннис

25

25

25

30

30

30

30

3

физкультурно-спортивное

Шахматы

15

15

15

20

20

20

20

4

физкультурно-спортивное

Рукопашный 

бой

34

-

-

1

1

1

1

Итого физкультурно-спортивное направление

72 (8%)

89 

(7%)

89 

(7%)

55 (7,8%)

75

(11%)

86

(12%)

86

(13%)

Диаграмма. Занятость учащихся МБОУ СОШ №3 в спортивных  секциях   на  базе МКОУ КДЦ с. Безопасного и ДЮСШ

В течение года руководители объединений внеурочной деятельности   вели подготовку не только к занятиям, но и находили индивидуальный подход к учащимся, показав высокие результаты в разнообразных конкурсах, фестивалях, конференциях, что отражается стабильной посещаемостью кружков и секций учащихся и  в рейтинге достижений, творческой деятельности и активности, как самих педагогов, так и  школьников.

  

Результативность участия учащихся МКОУ СОШ №3 в различных мероприятиях

2015-2016 учебный год

Уровни

достижения результатов

2012-2013уч.год

2013-2014 уч.год

2014-2015уч.г.

2015-2016

уч.год

2015-2016

уч.год

Районная туристско-краеведческая конференция  «Отечество»

2м.-2

3 м. -3

1место -1

2место- 3

 

1место -2

2 место - 3

3 место -1

1место - 4

2 место - 3

3 место -1

общекомандное -2 место

1место - 6

2 место - 2

3 место -1

общекомандное -3 место

Районный конкурс «Лидер»

1 место

2 место

2 место

1 место

1 место

1 место

Районный конкурс «Вожатый года»

1 место

2 место

2 место

2 место

2 место

Районный конкурс мастерства классных руководителей

1 место

-

-

1 место

-

Зональный этап конкурса мастерства классных руководителей

3 место

-

-

участие

участие

Районный конкурс  отрядов ЮИД «Законы дорог уважай»

1место

2 место

2 место

1 место-3

2 место – 2

3 место – 1

общекомандное -3 место

2 место – 1

3 место – 1

общекомандное -3 место

Районный этап  военно- патриотической игры «Зарница»

3 место

3 место

3 место

3 место

-

Районная игра «Орлёнок»

2 место

1 место

3 место

3 место

3 место

Районные соревнования по ОФП

2место

1 место

1 место,

3 место

-

2 место

Районный конкурс УПБ «Лучший по профессии»

1 место – 3

2место -1

3место – 2

1 место -2

3 место -2

1 место -1

2 место -1

3 место -2

1 место -1

2 место --

3 место -1

1 место -2

2 место -2

3 место -1

Районный слёт туристов – краеведов

2место

1 место

1 место

2 место

1 место

Районный фестиваль – конкурс «Солдатский конверт»

1 место-1

2 место-1

3 место-1

Диплом участника -5

2 место -2

 

1 место -1

2 место-1

3 место-2

 

1 место -1

2 место-1

3 место- 1

 

2 место-1

3 место- 1

 

Районный смотр – конкурс хореографических

коллективов

 

 

 

Гран-при -1

3 место -2

Гран-при -1

2 место -2

Районный конкурс «А ну-ка, парни!»

3 место

2 место

2 место

3 место

3 место

Районный этап Всероссийского конкурса «Живая классика»

1 место -1

1 место -1

2 место -2

1 место -1

участие -1

1 место -1

2 место -1

3 место  -1

участие -2

1 место -1

2 место -1

участие -1

Районный смотр музеев

-

3 место

1 место

1 место

1 место

Зональный  конкурс хореографических

коллективов

 

 

 

участие

участие

Краевой этап туристско-краеведческой конференции «Отечество»

 

 

2 место -2

4 место-4

 

1место – 1

2 место – 2

3 место -1

 

1место – 2

2 место – 2

3 место -1

 

Краевой конкурс «Лидер»

участие

-

-

участие

участие

Краевой  конкурс УПБ «Лучший по профессии»

3 место-1

3 место

3 место -1

2 чел –участие

1 чел –участие

Краевой конкурс 

« Каждый имеет право»

 

 

 

2 место -1

3 место -1

участие-1

участие-1

Краевой конкурс  творческих работ «Письма Победы»

 

 

 

2 место

2 место

Краевая научно-практическая конференция школьников «Эколого-краеведческие проблемы Ставрополья»

1 место-2

1 место -1

 

1 место

участие -2

2 место -1

3 место -1

участие -2

Краевая конференция «Шаг в будущее»

2 место -1 , Диплом участника -2

1 место -1

2место -1

лауреат-1

участие-2

2 место -2

участие-2

Региональная научно – практическая конференция «В науку первые шаги»

Диплом участника

Диплом участника

участие -4 чел.

1 место -1

2 место -1

1 место -1

2 место -1

Краевой  этап Всероссийского конкурса «Живая классика»

2 место -1

3 место -1

Диплом участника -1

диплом участника -1

диплом участника -1

диплом участника -1

Краевой фестиваль – конкурс  «Солдатский конверт»

-

-

дипломы участников -2

-

3 место

Краевой конкурс творческих работ «Светлое Воскресение»-

 

 

участие -2

участие – 2

участие – 1

Краевой конкурс «За нравственный подвиг учителя»

 

 

 

участие

участие

Краевой конкурс «Школа – территория здоровья и без наркотиков»

 

 

 

победители – заочный этап участие - очный

участие

Краевой конкурс на лучшее детское общественное движение

 

 

 

участие

участие

Всероссийский  фестиваль танцевальных коллективов  «На семи ветрах»

Диплом 2 степени -2

 

Диплом первой степени-1

Диплом третьей степени-1

Диплом второй степени-2

Диплом третьей степени-2

диплом третьей степени-2

диплом второй степени-2

Краевой этап Всероссийского творческого  конкурса «Веснушки»

 

 

Диплом лауреатов

второй степени-2

 

диплом лауреатов

1степени-1

диплом лауреатов

3степени-2

диплом лауреатов

1степени-1

диплом лауреатов

3степени-1

Краевой конкурс рисунков на противопожарную тему

 

 

участие -2

участие-2

участие-2

5-й Межрегиональный   конкурс – фестиваль детско –юношеского творчества «Волшебная планета детства»

 

 

дипломанты 2 и 3 степеней, лауреаты – 2 и 3 степеней

диплом 1 степени, лауреаты  2 степени -2

диплом 1 степени, лауреаты  2 степени -1

Результативность участия учащихся МКОУ СОШ №3 в спортивных мероприятиях

Уровни достижения результатов

2012-2013

уч.год

2013-2014

уч.год

2014-2015

уч.год

2015-2016

уч.год

2016-2017

уч.год

Районные соревнования  по кроссу «Золотая осень»

1 место

1место

 2 место

3 место

3 место

Районные соревнования  по  мини – футболу «Кубок Ветеранов Труновского района»

3 место

2 место

2 место

1 место

3 место

Районные соревнования  по лёгкой  атлетике «Олимпийская звёздочка»

1 место

1 место

3 место

2 место

2 место

Районные соревнования по туризму

2 место

1 место

1 место

1место  -2

2 место -2

3 место -1

1место  -4

2 место -2

3 место -1

Районные соревнования по настольному теннису

3 место

2 место

2 место

2 место

2 место

Районный этап  военно- патриотической игры «Зарница»

3 место

3 место

3 место

3 место

------------

Районные соревнования по  волейболу (юноши)

2 место

1 место

1 место

2 место

1 место

Районные соревнования по  волейболу (девушки)

2 место

2 место

1 место

1 место

1 место

Районные соревнования по волейболу на Кубок Героя Советского Союза Невдахина А.В.

2 место

2 место

2 место

2 место

2 место

Районные соревнования по волейболу за переходящий Кубок Героя России Свиридова В.И.

2место

юноши 96 г.р. 1-место, юноши 97 г.р. 2-место, девушки  3-место

 

юноши 97 г.р. 1-место, юноши 98 г.р. 2-место, девушки  3-место

 

юноши 99 г.р. 1-место, юноши 2000 г.р. 2-место, девушки  3-место

Турнир по волейболу,

 посвященный памяти Разнополова Р .

3 место

3место

 

3место

 

 

3 место

Районные соревнования по волейболу на Кубок памяти 1-го председателя колхозаим. Калинина Белозерова И.П.

3 место

3 место

3место

 

 

3 место

Районный конкурс «А ну-ка, парни!»

3 место

2 место

2 место

3 место

3 место

Районный турнир по волейболу, посвященный Дню Победы 

2 место

1 место

1 место

 

2 место

1место

Районные соревнования «Кросс «Олимпийская звездочка»

1 место

3 место

 

3 место

3 место

Районные соревнования по комплексу «Готов к труду и защите Отечества»

1 место -1

2 место-1

 

1место – 2

 

средняя группа – 1 место, старшая группа – 3 место

 

средняя группа – 1 место, старшая группа – 1 место, младшая группа – 2 место

 

средняя группа – 1 место, старшая группа – 1 место, младшая группа – 2 место

 

Зимний фестиваль В.Ф.С.К.

«Г.Т.О.»

 

 

 

1 место-5

2 место -5

3 место -3

1 место-3

2 место -4

3 место -2

Летний фестиваль В.Ф.С.К.

«Г.Т.О.» , 3 - ступень

 

 

 

3 ступень -1м

4ступень-1 м.

 

3 ступень -2м

4ступень-3 м.

 

Районные соревнования «Кубок ветеранов спорта» по мини –футболу

3 место

3 место

3 место

 

3 место

Районные соревнования «Легкоатлетические эстафеты»

1 место

1 место

 

2 место

3 место

3 место

Районные соревнования по легкой атлетике на приз Довженко

1 место -1,

2 место -5,

3 место -1 .

 

1 место -1,

2 место -3,

3 место -1 .

 

1 место -1,

2 место -3,

3 место -1

 

1 место -1,

2 место -1,

3 место -4

 

1 место -1,

2 место -1,

3 место -3

 

Открытое первенство Труновского района по настольному теннису

2 место

2 место

2 место

2 место

2 место

Зональные  соревнования – волейбол (юноши)

-

1 место

1 место

4 место

участие

Зональные соревнования  по настольному теннису среди девушек шестой летней спартакиады учащихся Ставропольского края

-

3 место

2 место

-

3 место

Краевые открытые соревнования по спортивному туризму на Кубок памяти Героя Советского Союза А. Скокова

-

3 место

2 место

-

1 место

Первенство Ставропольского края по рукопашному бою

2 место

1 место

1 место

1 место

1 место

Первенство СКФО по рукопашному бою

3 место

2 место

-

1 место

1 место

Всероссийский турнир по рукопашному бою

 

 

 

2 место

2 место

 

                       Участие детей  в различных мероприятиях в 2016-2017 учебном году

Районный этап туристско-краеведческого движение «Отечество-2017»:

  • Бороздина Юлия (9б) -1 место в номинации «Исторический Некрополь России» (работа «Забвению не подлежит», руководитель Измайлова Е.И.
  • Гущин Александр(8б) - 1 место в конкурсе экскурсоводов («Стоят обелиски над памятью вечной», руководители Гущина Е.С,, Измайлова Е.И.),3 место в конкурсе видеофильмов(руководители Корнева О.Н., Гущина Е.С.)
  • Звягинцева Марина (8б) -1 место в номинации «История образования» («Зарождение пионерской организации в школе-коммуне села Безопасного»,руководитель Измайлова Е.И.)
  • Костин  Никита (8а) -2 место в номинации «Летопись родного края»(«Кому на Руси жить хорошо…? Как человеку с ограниченными возможностями реализовать социальные права в селе Безопасном», руководитель Корнева О.Н.)
  • Нурова Эльвира (8б) – 1 место в конкурсе экскурсоводов («Квест по дну Сарматского моря», руководитель Корнева О.Н.)
  • Сляднева Виктория(9а) - 1 место в номинации «Экология» (работа «Особенности выращивания павлинов в домашних условиях», руководитель Корнева О.Н.)
  • Федорова Екатерина(8а) - 1 место в номинации «Земляки» («Безопасненцы и Зарубежье», руководитель Гущина Е.С.)
  • Шульгина Анастасия(6б) - 2 место в  номинации «Великая Отечественная война» (работа «Путь солдата», руководитель Левандовская С.Н.)
  • Бахтоярова Софья (9б) – номинация «Поиск» (работа «Значение тракта Санкт-Петербург – Тифлис  для  Юга России и села Безопасное» (руководитель Измайлова Е.И.) -участие
  • Кофанова Юлия – номинация «Великая Отечественная война» (работа «Героями не рождаются,  героями становятся…», руководители Жиданова И.С., Зеленецкая М.С. )-участие
  • Марухлова Дарья(8а) – номинация «Этнография» (работа «Символика вышивок безопасненских мастериц», руководитель Гущина Е.С.) -участие

49-й районный слет УПБ.:

·          Сляднева   Виктория (9а) класс – 1 место в номинации «Эколог»

·         Васьков Алексей(10б) - 1 место в номинации «Изобретатель и рационализатор»

·         Авдеева Юлия  (10б) - 2 место в номинации «Технолог-животновод»

·         Гаврюшенко  Анастасия(11 кл.) – 3 место в номинации «Ландшафтный  дизайнер»

·         Карян   Ануш (11 кл.)  – 3 место в номинации «Плодоовощевод»

·         Верисокин Даниил (9б) -номинация «Бригадир»-участие

·         Юркова Кристина (9б) -номинация «Лесовод»-участие

·         Свиридова Екатерина (10б) -номинация «Ветеринария»-участие

 

Районный конкурс отрядов ЮИД «Законы дорог уважай» - участие/Жиданова А.В.

Районная патриотическая  игра «Орлёнок» - участие/ Жиданова А.В../

Районный конкурс «Вожатый года »  - 2 место/Жиданова А.В../

Районный конкурс «Лидер»: Богословская Марина(10а) -1 место/Алхимцева М.И/, Бахтоярова Софья(9б) - участие /Алхимцева М.И/

Районный конкурс – фестиваль патриотической песни «Солдатский конверт»- Сляднева Виктория – 3 место, Шепелева Екатерина – 1 место

Районный конкурс  на лучшее сочинение «Терроризм – справедливая борьба за справедливость или зло против человечества?»-Богословская Марина (10а)-участие(Алхимцева М.И.)

Районный этап конкурса «Имею право и обязан»: Костина Юлия (6а)-участие, Похилько Дарья (8б)-участие

Районный конкурс «История  пионерии»-Ганцевская Юлия(11кл)-1 место

Краевой этап туристско-краеведческой конференции "Отечество-2016":

  • Звягинцева Марина (8б) - «Зарождение пионерской организации в школе - коммуне села Безопасного»/секция «Детское движение»/ - победитель.
  • Бороздина Юлия(9б)- «Забвенью не подлежит…»/секция «Исторический некрополь»/ - победитель
  • Гущин Александр(8б)- экскурсия по Местам Боевой Славы-победитель
  • Краевой этап  Всероссийского конкурса «Живая классика» - Похилько Дарья - участие
  • Региональная научно- практическая конференция «В науку первые шаги» - Марухлова Дарья  работа«Вышивка  - традиционное занятие жительниц села Безопасного» - призёр,
  • Федорова Екатерина «Генерал-лейтенант Михайленко» - 2 место

Краевой конкурс «Неопалимая купина»: Жиданов Константин (3в),Рябухин Александр(4а), Гаджиалиев Тимур(бб),Багандова Сакинат(3в)-участие

Краевой конкурс ,посвящённый 95-летию пионерии»Пишеи историю семьи» «Красный галсук в  моей семье» - Жиданов Константин(3в)- 2 место в номинации «Мультимедиа» (Жиданова А.В.)

Краевой конкурс  «Лидер» - Богословская Марина  - участие

Зональный тур 22 краевой научно-практической конференции школьников «Эколого-краеведческие проблемы Ставрополья»:Бахтоярова Софья (9б) –участие(Измайлова Е.И.)

Соревнования молодых исследователей программы «Шаг в будущее» в Северо-Кавказском федеральном округе: Федорова Екатерина – 2 место,Сляднева виктория -2 место, Бахтоярова Софья (9б) -раздел «Социально-гуманитарные и экономические науки» -диплом 2 степени, Бороздина Юлия (9б)- участие

Краевые соревнования по туризму на приз Скокова - 1 место (младшая группа)

Краевой конкурс на лучшую детскую организацию – диплом за участие

Всероссийская олимпиада школьников –участников туристсо-краеведческого движения «Отечество»- Марухлова Дарья-участие

 

Таким образом, цель и задачи воспитательной деятельности выполнены: проведены все запланированные мероприятия школьного уровня, соответствовавшие возрастным и психологическим особенностям детей. Но не все мероприятия, которые должны были провести на уровне школы классные руководители, были организованы. Отмечено снижение интереса классных руководителей, учителей – предметников и, соответственно, учащихся, к участию  в конкурсах и соревнованиях различного уровня, к проведению открытых мероприятий по параллелям.

Все выше перечисленное дает право оценить воспитательную работу за  2016-2017 учебный год удовлетворительно. 

 

 

Возможные пути преодоления недостатков в 2017-2018 году:

1.      Активизировать работу классных руководителей.

2.      Пересмотреть организацию работы ДЮО «Салют», подобрав более современные, интересные  детям и эффективные формы.

3.      Возобновить  школьный конкурс «Класс года « и «Ученик года», разработав критерии по номинациям.

  1. Организовать на должном уровне учёбу актива.

5.      Активизировать  деятельность  школьной печати .

6.      Подводить  итоги  воспитательной работы  по месяцам.

7.      Шире привлекать родителей , представителей социума к проведению внешкольных и  внеклассных мероприятий, в том числе  по  сохранению жизни и здоровья детей.

8.      В системе  рассматривать на заседаниях МО класных руководителей  вопросы «Из опыта работы…» ( презентации, интересные и нестандартные мероприятия и классные часы и т.д.)

9.      Тщательно готовить и  на должном уровне  проводить  Дни здоровья.

           

Задачи на 2017-2018 учебный год:

  • создание условий для самореализации личности каждого учащегося ;
  • вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс;
  • развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества;
  • формирование физически здоровой личности школьника;
  • развитие соуправления учеников и учителей;
  • усиление   значения семьи в воспитании детей , активное  привлечение  родителей к организации учебно-воспитательного процесса;
  • активизация работы  с семьями детей, требующих повышенного внимания.
  • повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства классного руководителя для   сохранения  стабильно положительных    результатов в обучении и воспитании учащихся.